醫(yī)院管理
中有許多管理定律，每個(gè)醫(yī)院管理者的管理都是各不相同的， 如何讓醫(yī)院正常健康的發(fā)展，這一直都是醫(yī)院管理者思考的問(wèn)題，既要發(fā)展又要民生，看似不矛盾的背后充滿了糾結(jié)與迷茫。醫(yī)院就像是一個(gè)木桶一般，它也是需要一定的管理定律的。
一個(gè)水桶無(wú)論有多高，它盛水的高度取決于其中低的那塊木板，即木桶定律，醫(yī)院也是如此。
一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁上高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上短的那塊。根據(jù)這一核心內(nèi)容，“水桶理論”還有兩個(gè)推論：其一，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那水桶才能盛滿水。其二，只要這個(gè)水桶里有一塊不夠高度，水桶里的水就不可能是滿的。
啟示
1：改變木桶結(jié)構(gòu)可增加儲(chǔ)水量從木桶原理中，可以發(fā)現(xiàn)，木桶的終儲(chǔ)水量，不僅取決于短的那塊木板，還取決于木桶的使用狀態(tài)和木板間的銜接與配合。在特定的使用狀態(tài)下，通過(guò)相互配合，可在一定程度上增加木桶的儲(chǔ)水量，比如：有意識(shí)地把木桶向長(zhǎng)板方向傾斜，木桶的儲(chǔ)水量就會(huì)比正立時(shí)多得多;或?yàn)榱藭簳r(shí)地提升儲(chǔ)水量，可以將長(zhǎng)板截下補(bǔ)到短板處，從而提高木桶儲(chǔ)水量。
2：通過(guò)激勵(lì)讓"短木板"變長(zhǎng)毫無(wú)疑問(wèn)，在醫(yī)院中受歡迎、受關(guān)注的是明星員工，即少數(shù)能力超群的員工。管理者往往器重明星員工，而忽視對(duì)一般員工的利用和開(kāi)發(fā)。這樣做很容易打擊團(tuán)隊(duì)的士氣，從而使"明星員工"的才能與團(tuán)隊(duì)合作兩者間失去平衡。想要避免這個(gè)問(wèn)題，管理者就需要多關(guān)注普通員工，特別是對(duì)那些"短板員工"要多一些鼓勵(lì)、多一些賞識(shí)。
3：別讓"短板"葬送自己如果把木桶比做人生，那么"短板"實(shí)際上就是生命中的一些弱點(diǎn)。比如，很多人不注意個(gè)人習(xí)慣，導(dǎo)致在生活和工作中出現(xiàn)失誤。缺點(diǎn)和毛病就是人的"短板"，因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，制約了一個(gè)人才能的發(fā)揮。有時(shí)候，一些不良的習(xí)慣甚至有可能葬送一個(gè)人的事業(yè)。所以，不能被缺點(diǎn)牽著鼻子走，而要主動(dòng)將"短板"加長(zhǎng)，將缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
木桶理論的實(shí)用
1、 找出薄弱環(huán)節(jié)(短板)，改進(jìn)該環(huán)節(jié);
2、 再找出改進(jìn)后的薄弱環(huán)節(jié)(新的短扳)，再改進(jìn);
3、 只要堅(jiān)持做下去，醫(yī)院會(huì)成長(zhǎng);
4、“長(zhǎng)”，“短”板不一定指人?？梢允且粋€(gè)職能部門(mén)，或是一個(gè)產(chǎn)品。 要放開(kāi)思維;
5、 注意取長(zhǎng)補(bǔ)短，效率較高。
