通過對管理人員的培訓(xùn)需求調(diào)查，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際制定了醫(yī)院管理人員培訓(xùn)計(jì)劃、制度以及考核辦法，并加以落實(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)干部和黨政管理干部兩支隊(duì)伍一起抓，形成黨政齊抓共管的良好格局。
一、培訓(xùn)形式多樣
(1)院內(nèi)培養(yǎng)為主，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)。
醫(yī)院成立管理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)校，由黨委辦公室、科教科牽頭，組織行政科級以上干部、臨床、醫(yī)技科室主任、護(hù)士長、各教研室主任、各支部書記每周集中培訓(xùn)2個(gè)學(xué)時(shí)。結(jié)合醫(yī)院形勢和工作需要，邀請省衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)干部、理論界權(quán)威人士、高校行政管理專家、企業(yè)管理者到醫(yī)院開辦管理知識(shí)講座，對醫(yī)院管理人員進(jìn)行系統(tǒng)的管理知識(shí)培訓(xùn)。利用多媒體等圖文并茂形式，理論聯(lián)系實(shí)際，收到了較好的效果。
(2)院外培訓(xùn)為輔，注重先進(jìn)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)。
院級領(lǐng)導(dǎo)分期分批參加了國際衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生部、中央黨校、省衛(wèi)生廳、市委黨校等各級衛(wèi)生行政管理機(jī)關(guān)組織的有關(guān)醫(yī)院管理培訓(xùn)。有計(jì)劃地選派科級干部參加衛(wèi)生部及省內(nèi)的衛(wèi)生管理短期培訓(xùn)，組織醫(yī)院管理人員赴醫(yī)院改革試點(diǎn)單位進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)，了解和掌握國內(nèi)外醫(yī)院管理新理論、新知識(shí)、新政策。
(3)加強(qiáng)繼續(xù)教育，鼓勵(lì)學(xué)歷教育。
積極支持職工參加衛(wèi)生管理學(xué)歷教育，選派具有管理潛能的人員到管理院校進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)選派符合條件的管理人員攻讀衛(wèi)生管理碩士、博士，培養(yǎng)高層次管理人才；教育提倡和鼓勵(lì)一些已經(jīng)取得管理學(xué)學(xué)位的人員，再到醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)；對那些從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)，并已經(jīng)從事醫(yī)院管理工作的人員，進(jìn)行不少于3個(gè)月的短期管理專業(yè)理論培訓(xùn)，使其達(dá)到勝任職業(yè)化管理工作所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理技能。
二、加強(qiáng)崗位鍛煉，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行培訓(xùn)
(1）給任務(wù)，壓擔(dān)子。
對職能科室管理人員，采取增加副職崗位、擴(kuò)大工作范圍等方式，使年輕管理干部提前進(jìn)入角色，以不斷提高他們的管理水平。
(2)試行年輕干部多崗位輪換。
通過崗位輪換，使他們的管理知識(shí)得到更有效的運(yùn)用和鞏固。一方面使管理人員熟悉相關(guān)科室的業(yè)務(wù)，避免在管理決策中的片面性，另一方面也使組織對他們有更多的了解和考察，同時(shí)也有利于年輕干部對醫(yī)院工作有一個(gè)全面的了解。
三、加強(qiáng)考核，注重培訓(xùn)效果
醫(yī)院采取了撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)心得、管理知識(shí)考試、管理知識(shí)演講比賽等多種形式，提高管理人員能力，強(qiáng)化培訓(xùn)結(jié)果。通過對現(xiàn)有管理人員進(jìn)行現(xiàn)代醫(yī)院管理的新理論、新方法、新技能、新政策，系統(tǒng)有效的培訓(xùn)，使他們大多學(xué)會(huì)了用發(fā)展的眼光分析問題、解決問題。彌補(bǔ)了自身科學(xué)理論與方法不足的缺陷。
