在醫(yī)院中許多員工對于培訓(xùn)這件事有許多看法，一部分員工覺得，本來學(xué)醫(yī)已經(jīng)夠久了，現(xiàn)卻在還要培訓(xùn)，有點(diǎn)沒必要；而另一部分員工，覺得醫(yī)院的培訓(xùn)是他們現(xiàn)在提升自己的重要途徑之一，認(rèn)為培訓(xùn)應(yīng)該多多益善。本站認(rèn)為，醫(yī)院提升員工素質(zhì)，是醫(yī)院管理的重要部分，然而，正確的培訓(xùn)方法，能夠讓其事半功倍，讓員工愿意參加培訓(xùn)，是實(shí)現(xiàn)效果的前提，那么，在制定培訓(xùn)計(jì)劃的過程中，應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)呢？

1.讓新員工歸屬感越來越強(qiáng)烈

醫(yī)院新員工在剛開始的時(shí)候是覺得最為艱難的，是因?yàn)樗麄冇X得自己無法融入團(tuán)隊(duì)，歸屬感對新員工的重要性，切忌采用放牛吃草的管理辦法，應(yīng)當(dāng)多關(guān)注新員工。

對他們的醫(yī)院培訓(xùn)可以從熟悉環(huán)境開始，不要打發(fā)他們?nèi)プ鰺o營養(yǎng)的雜事，而是幫助他們樹立責(zé)任感，從一開始就將他們放在團(tuán)隊(duì)中，同時(shí)訓(xùn)練他們的執(zhí)行力。

2.循序漸進(jìn)地提高員工能力

首先你應(yīng)該明白一個(gè)道理：培訓(xùn)不是一種形式化的東西，而要幫助員工切切實(shí)實(shí)提升能力。而有的醫(yī)院認(rèn)為，我花錢請來培訓(xùn)講師講課，就是想讓培訓(xùn)的效果立竿見影。這種觀念是錯(cuò)誤的，一口氣沒辦法吃成胖子，培訓(xùn)要循序漸進(jìn)，不斷關(guān)注員工是否能接受。醫(yī)院的發(fā)展是永無止盡的，醫(yī)院的成長與員工的成長相輔相成，員工的進(jìn)步是推動(dòng)醫(yī)院進(jìn)步的最原始力量。

所謂循序漸進(jìn)，要求培訓(xùn)工作要做到腳踏實(shí)地，一段時(shí)間后，要對下屬的培訓(xùn)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，并觀察他們在日常工作中的表現(xiàn)，能否將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用地得心應(yīng)手是關(guān)鍵，如果他們都熟練掌握了，不妨進(jìn)行下一步培訓(xùn)工作。

3.為員工進(jìn)行培訓(xùn)記錄

很多管理者僅通過自己對員工日常表現(xiàn)的印象，就確定培訓(xùn)是否有效，這種做法過于主觀，建議為所有人設(shè)計(jì)培訓(xùn)檔案，有助于你了解他們的培訓(xùn)緊張與成效。培訓(xùn)檔案一般由這些要素組成：培訓(xùn)計(jì)劃和專題列表、教材和講師資料、上課記錄、培訓(xùn)考核情況、員工對培訓(xùn)的評價(jià)、培訓(xùn)總結(jié)，每一項(xiàng)需要完整填寫。

培訓(xùn)檔案應(yīng)當(dāng)被靈活運(yùn)用，例如，你準(zhǔn)備對某批員工再進(jìn)行培訓(xùn)，先翻開他們的檔案，看看上次培訓(xùn)了哪些內(nèi)容，員工接受能力如何，在根據(jù)此制定新的培訓(xùn)計(jì)劃。再譬如說，你發(fā)現(xiàn)某位員工近期的工作表現(xiàn)很好，想要將他調(diào)去更重要的崗位，不妨先看看他之前的培訓(xùn)記錄，重點(diǎn)關(guān)注該員工對培訓(xùn)的自我評價(jià)，綜合考慮是否要做調(diào)動(dòng)的決定。

本站認(rèn)為，醫(yī)院求賢若渴的同時(shí)往往忽略了醫(yī)院本身就存在的人才。不管醫(yī)院花多高的價(jià)格聘請人才過來，醫(yī)院自身的員工永遠(yuǎn)是醫(yī)院安身立命的根本所在，所以做好醫(yī)院自身員工的培訓(xùn)永遠(yuǎn)是醫(yī)院發(fā)展不可或缺的一環(huán)。